首页 课程体系 外教团队 软件下载 关于我们

独家研发课程体系

基于欧洲语言共同框架(CEFR),与中国公立小学新课标教材接轨
更适合英语为第二语言的中国孩子学习
课前讲义高效预习 有趣好玩的剧情介绍、纵深拓展的文化小常识,有效激发孩子上课兴趣,帮助孩子提前熟悉本课知识点,提高课堂效率,建立学习自信心。
动态模拟课堂 生动的趣味教学场景,令人情绪高涨的课堂游戏,成就感满满的课堂表演,使得零基础的孩子也能大胆开口说。
游戏式课后强化练习 好玩的游戏、可爱的奖励收集,课后练习包括词汇、语音、听力、语法、阅读,强化各个环节,及时巩固所学,又不增加额外的学习负担。
科学阶段性测评 专业的测评设计,帮助了解孩子的学习情况,方便随时把控、调整进度,辅助孩子查缺补漏,提高学习效果。
科学分级课程体系
基于欧洲语言共同框架(CEFR)独家研发,与中国公立小学新课标教材接轨,更适合中国孩子学习
LV1 LV2 LV3 LV4 LV5 LV6 LV7 LV8 LV9 LV10 LV11 LV12
参考年龄 5-7岁
教学目标 1.学习打招呼和问候,介绍个人情况和家庭信息,描述家谱。 2.询问和描述人物外表,找出共同点,表达自主意愿和喜好。 3.描述家具和方位,谈论服饰和天气,提出移动物品和增减衣物的要求。
核心知识点 掌握be动词系表结构,祈使句,交际高频词句。
对应等级 朗文国际SBS1 剑桥少儿英语kid's box级别1 外研版G1(一年级起点) 人教版初中G1
参考年龄 5-7岁
教学目标 1.学习表达正在进行的日常学习娱乐活动,以及发生的时间地点。 2.介绍职业和职业技能,谈论自己的兴趣爱好和职业理想。 3.学习点餐、旅行度假、购物用语和礼仪,熟悉表格、表单以及日记的格式。
核心知识点 掌握现在进行时,强化一般疑问句和特殊疑问句的使用。
对应等级 朗文国际SBS1 剑桥少儿英语kid's box级别1 外研版G2(一年级起点) 人教版初中G1
参考年龄 6-8岁
教学目标 1.描述交通方式和城市基础设施,读懂地图并制定出行方案。 2.对比中西餐饮文化,识别中西方货币,熟悉信件的格式。 3.描述大型赛事的时间、地点、比赛结果。
核心知识点 掌握there be 句型,动词不定式,委婉语和情态动词的使用。
对应等级 欧洲语言共同框架(CEFR)A1 朗文国际SBS1 剑桥少儿英语kid's box级别2 外研版G3(一年级起点) 人教版初中G1
参考年龄 6-8岁
教学目标 1.描述学校课程和日常行程,询问并回应活动的时间和频度。 2.描述对事物的五官感受,描述周边环境并提出合理建议。 3.进行简单的采访,描述义务,比较中西方新年活动的异同。
核心知识点 掌握一般现在时,感官动词系表结构,学习频度副词,名词性物主代词和宾格。
对应等级 欧洲语言共同框架(CEFR)A1 朗文国际SBS1 剑桥少儿英语kid's box级别2 外研版G3-G4(一年级起点) 人教版初中G1
参考年龄 7-9岁
教学目标 1.描述病痛并寻求帮助,能够制定计划和清单。 2.熟悉种植、烹饪等操作流程的表达。 3.表达个人对文艺作品的喜好并阐述理由。
核心知识点 掌握一般现在时和一般将来时, 学习并列句和原因状语从句。
对应等级 欧洲语言共同框架(CEFR)A2 朗文国际SBS1 剑桥少儿英语kid's box级别3 外研版G5-G6(一年级起点) 人教版初中G2
参考年龄 7-9岁
教学目标 1.阅读网站、电子邮件和社交网络信息。 2.对比中西节日文化的异同。 3.读懂英文柱状图折线图等图表。 4.熟悉常见文学体裁如自传和传记。
核心知识点 掌握一般将来时和一般过去时,学习时间状语从句。
对应等级 欧洲语言共同框架(CEFR)A2 朗文国际SBS2 剑桥少儿英语kid's box级别4 外研版G6(一年级起点) 人教版初中G2
参考年龄 8-10岁
教学目标 1.针对国家、城市、物种、生活环境和生活成本等做出比较。 2.能够进行社会调查,搜集证据归纳推理。 3.能够描述过去发生的瞬间,委婉地表述期待。
核心知识点 掌握形容词比较级最高级和比较句,形式主语,动名词,时态的综合应用。
对应等级 欧洲语言共同框架(CEFR)B1 朗文国际SBS2 剑桥少儿英语kid's box级别4 人教版初中G2
参考年龄 8-10岁
教学目标 1.能够复述和改编短篇故事。 2.能够搜集证据归纳推理。 3.能够发出邀请和委婉地表达拒绝。 4.掌握说明文体。
核心知识点 掌握过去进行时,被动语态,条件状语从句,让步状语从句和宾语从句。
对应等级 欧洲语言共同框架(CEFR)B1 朗文国际SBS2 剑桥少儿英语kid's box级别4 人教版初中G3
参考年龄 9-11岁
教学目标 1.能够阅读较复杂的文章,如百科全书、新闻故事。 2.能够提出观点,并搜集证据予以证明。
核心知识点 掌握现在完成时,表语从句,主语从句和同位语从句。
对应等级 欧洲语言共同框架(CEFR)B1 剑桥少儿英语kid's box级别5 人教版高一/高二
参考年龄 9-11岁
教学目标 1.能够阅读细节丰富的描述性文章。 2.能够综合使用复杂句表达观点。
核心知识点 掌握定语从句。
对应等级 欧洲语言共同框架(CEFR)B1 剑桥少儿英语kid's box级别5 人教版高一/高二
参考年龄 10-12岁
教学目标 1.能够针对某一主题进入深入学习讨论,如科技、天文、历史。 2.学会概括段落大意,抽取文章结构。
核心知识点 掌握非谓语动词,倒装句型。
对应等级 欧洲语言共同框架(CEFR)B2-C1 剑桥少儿英语kid's box级别6 人教版高一/高二
参考年龄 10-12岁
教学目标 1.学会演讲和辩论。 2.学会辨识和使用修辞,训练批判性思维。
核心知识点 掌握虚拟语气。
对应等级 欧洲语言共同框架(CEFR)B2-C1 剑桥少儿英语kid's box级别6 人教版高一/高二

课程理念

只要以孩子感兴趣的方式让他学习、接受,孩子就可以轻松掌握英语 让孩子越早接触,就越能自然、正确地发音和运用

语言关键期

语言学家约翰逊(J.S.Johnson)和纽伯特(E.Newport)指出:

非英语国家的人从7岁之前开始不断地学英语,到成年时,他们的英语有希望达到接近母语的水平;若之后开始学英语,则会有明显的差距。

理想的语言输入

著名语言学家S.D.Krashen认为理想的语言输入具有几个特点:

1. 可理解(comprehensible):生动的场景、动画打破语言壁垒。久趣课程策划的原则之一,就是保证孩子在听不懂英文单词的情况下, 也能理解80%以上的课堂内容。

2. 有趣(interesting):精心制作的动画、游戏,形式多样的互动、PK、上台表演,使课堂30分钟乐趣不间断,课外练习也趣味满满。

3. 关联(relevant):课前预习、课堂内容、课后练习、测评紧密结合学习主题,循序渐进,构建知识体系。

4. 不以语法排列(not grammatically sequenced):对12岁以下儿童,语法教学有碍于语言学习。我们用单词、原汁原味的句子、全英文环境来培养母语式的英语思维。

5. 足够的量(i+1):短时高频的学习,可以保证最佳效率。精心设计的课外练习更是大大增加输入量。

   儿童学习心理 (挫折感vs成就感)

儿童对反复的失败会逐步产生挫败感,一开始要求孩子背诵、记发音,很多孩子会感到压力和挫折感,让孩子对英语失去兴趣,甚至感到恐惧。

成就感则是让小孩能喜欢课堂的一个重要因素,也能不断提升小孩的自信心。

在久趣,每节课我们只要求学习适量的词、短语,大量的语言输入则是通过外教讲故事、玩游戏来反复、潜移默化地进行。巧妙设计的游戏任务,能让孩子在每次完成后,获得成就感和自信心,在快快乐乐、不知不觉中学会英语。